PSICOMOTRICIDAD

Aquí tenéis algunas fotos de nuestras sesiones de psicomotricidad en Inglés.

¡Qué bien lo pasamos!

Insertar en Blog - collages

alphablocks igh

Social Science nos ha dado la oportunidad de aprender las palabras NIGHT, LIGHT, BRIGHT y Marta nos ha enseñado uno de sus truquillos para saber leer y escribir en inglés. Con este capítulo de Alphablocks  podremos repasar que la pronunciación de IGH  es /ai/

alphablocks OW OU

Con el color BROWN y MOUTH  hemos aprendido a pronunciar estos fonemas

ALPHABLOCKS! MAGIC -E, oo (fantasma)

Ya en infantil trabajábamos con este sistema de fonética sintética que tan buenos resultados nos ha dado. y si algo funciona... ¿para qué vamos a cambiar?

HAPPY THANKSGIVING!

HELLO EVERYONE! HOLA A TODOS Y A TODAS.

 HOY CELEBRAMOS UN EVENTO ESPECIAL PARA LOS ESPECIALISTAS DE ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA:

¿QUÉ QUIERE DECIR "THANKSGIVING"?

SIGNIFICA: ACCIÓN DE GRACIAS. 

UNA FIESTA POPULAR DENTRO DE LA CULTURA AMERICANA.

Aquí está la ficha que hemos trabajado hoy: PINCHA AQUÍ

4th GRADE: Welcome to the blog my lovely students!

EL VIERNES 27 DE NOVIEMBRE TENEMOS UN PEQUEÑO EXAMEN DE INGLÉS 

¿Qué tenemos que estudiar?

• Los números del 0 al 100.

• El vocabulario de la ficha WEEKEND BOOKLET.

• Preguntas con: WHAT?, WHERE?, WHEN?, WHY?, WHO? And WHY?.

• Preguntas del weekend booklet (Ejemplo: what do you do after school? (¿qué haces después del colegio?)

• Countries (países) and nationalities (nacionalidades). Lo hemos trabajado en clase:

• Saber contestar a la pregunta: When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?).

For example: 

My birthday is on SEPTEMBER the thirtieh.

MONTHS OF THE YEAR (MESES DEL AÑO):

NÚMEROS ORDINALES

 (LOS UTILIZAMOS PARA LA FECHA Y PARA EL CUMPLEAÑOS).

UNIT 1. FINAL PROJECT.

3rd GRADE: Welcome to the class blog!

Tenemos un pequeño examen de inglés el viernes. ¿Qué tenemos que estudiar?

• Los pronombres (I, you, he, she, it, we, you, they).
• El verbo TO BE (I am, you are, he is...)
• El verbo HAVE GOT ( I have got, you have got, he has got).
• There is, there isn't (Hay o no hay en singular).
• There are, there aren't (hay o no hay con cosas en plural).
• Los números (hasta el 50).
• Saber responder cuándo es tu cumpleaños.
• Vocabulario sobre las descripciones (short, long, curly hair, dark hair, blue eyes...)
• Feelings (I am happy, sad, scared, angry).
• Preposiciones de lugar (under, in, on, in front of, next to, under, between, near)

UNIT 1. WE ARE LEARNING:

1. GRAMMAR:

• VERBS: TO BE AND HAVE GOT

• VERBO "HAVE GOT"

• THERE IS, THERE ISN'T / THERE ARE, THERE AREN'T

LOOK AT THIS PICTURE!

• There is a lamp: Hay una lámpara.
• There isn't a boy.
• There are two chairs: Hay dos sillas.
• There aren't windows.

• NUMBERS (FROM 1 TO 50) 

• PREPOSICIONES DE LUGAR. PREPOSITIONS OF PLACE

• 

2. VOCABULARY:

• NUMBERS (FROM 0 TO 100)
• FEELINGS 

• How do you feel today?
• I feel happy!!!!! And you?
• I am happy as well!

• WHEN IS YOUR BIRTHDAY? 
• ¿Cuándo es tu cumpleaños?

My birthday is on SEPTEMBER the thirtieth

MONTHS OF THE YEAR:

ORDINAL NUMBERS:

• DESCRIBING PEOPLE

3. SPEAKING/TALKING/LISTENING.

• QUESTIONS ABOUT YOU AND YOUR FRIENDS.

1. What is your name?
2. Have you got a pet?
3. Have you got any brother or sister?
4. What is your sister name?
5. What is your brother name?
6. What is you favourite food/meal?
7. What is your favourite singer?

PHONICS

We are starting in our phonics sessions  with digraphs , the first is / sh / . And a good resource is this video.

 

 

check up (revisón en el médico)

Caillou se va al médico a que le hagan una revisión general. 

hair and eyes

Estamos describiendo nuestro  pelo y  ojos y los de nuestros compañeros 

planets song

Con esta canción aprendemos los planetas y información sobre ellos

HALLOWEEN GAMES

We had a great time!

OUR FIRST PROJECT. TAKE A TRIP!

Hello guys! How are you?

As I told you, I am going to upload the photo of today. Furthermore, I have to say:

Como os he dicho, voy a subir la foto de hoy. Además, tengo que deciros:

CONGRATULATIONS TO ALL OF YOU!

¡ENHORABUENA A TODOS VOSOTROS/AS!

Además, aprovecho para repasar las expresiones más comunes de clase:

Have a nice weekend!

See you on Monday!

HALLOWEEN GAMES

family song

Que ganas tenía de empezar a cantar y bailar en clase.

Aquí está la primera canción.

BIRTHDAY CELEBRATION IN 4 YEARS OLD CLASSES

LAST TUESDAY, WE CELEBRATED SAMUEL´S AND VALERIA´S 4th BIRTHDAY PARTY.

WE SANG AND WE DANCED MANY FUN SONGS, THEY EVEN BLEW OUT ALL THE CANDLES. 

WE HAD A REALLY GOOD TIME!

 HAPPY BIRTHDAY TO YOU!

YOU CAN LISTEN OUR FAVOURITE BIRTHDAY SONG:

5th and 6th GRADES: HELLO AGAIN!

WELCOME 2nd GRADE!

HELLO 1ST GRADE!

Best places to visit in London

LONDON

3, 4 Y 5 AÑOS

En nuestro juego GUESS IT! de Octubre en Infantil la solución era London.

Aquí os dejamos un pequeño tour por esta hermosa ciudad.

BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?

3 AÑOS

   EN LAS CLASES DE TRES AÑOS DURANTE TODO ESTE MES VAMOS A TRABAJAR ANIMALES Y COLORES (ENTRE OTRAS COSAS). ESTO LO HAREMOS CON EL CUENTO DE ERIC CARLE; BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?
Y PARA MOTIVARNOS ESCUCHAMOS LA SIGUIENTE CANCIÓN:

DAYS OF THE WEEK SONG

    En 3 y 5 años trabajamos todos los días en la asamblea los días de la semana, y para ellos usamos esta canción.

Days of the week song

GUESS IT!

ENGLAND: 3, 4 y 5 AÑOS.

En infantil muchos nos preguntáis, cómo funciona nuestro juego de las pistas, así que desde aquí os explicamos en qué consiste. 

Lo primero debéis saber que el juego funciona de la misma forma que en primaria; durante todo un mes, todos los viernes vamos colocando pistas a la entrada del colegio. Debéis verlas,copiarlas, fotografiarlas... lo que queráis, y en casa investigar todos juntos la solución. En el momento en que conozcáis la solución podéis traerla a clase, o esperar que haya mas pistas para confirmarla, la última pista será el último viernes del mes.

La única diferencia con primaria es que no os damos un folio o cuaderno donde deban traer la solución, en infantil es libre, podéis traer la solución en el formato que más os guste (post it, A4, A3, cartulina ...); sólo pedimos que esté escrita la solución y el nombre del niño (los de 3 años necesitan ayuda también para esto, pero también espero su participación), acompañado de un dibujo, a ser posible alusivo al tema. Una vez que termine cada mes veremos la solución en clase, y comenzaremos con nuevas pistas que no tendrán nada que ver con la anterior, sólo tienen relación con nuestro país; que en Infantil es England.

Esperamos vuestra colaboración y que paséis buenos ratos investigando y aprendiendo cositas junto a vuestros hijos.

WELCOME

Desde Inglés en Infantil vamos a comenzar con las entradas en el Blog, para que podáis conocer todo lo que vamos trabajando en el cole, canciones, vídeos, fiestas y todo lo que pueda ayudar a que trabajéis y reforcéis con ellos en inglés desde casa.

¡Esperamos vuestros comentarios y visitas!

HAPPY HALLOWEEN

Estos días estamos supermotivados aprendiendo cosas de Halloween en las clases de inglés y arts. Nuestra profesora dibujaba divertidísimas Jack O´lanterns siguiendo las instrucciones que le dábamos en inglés. Hemos hecho una manualidad con pop corn (palomitas) y candy corn (caramelos típicos de Halloween en EE.UU. y Canadá). Y por supuesto, estamos aprendiendo canciones para que nos den chuches cuando hagamos "trick or treat". 

¡HAPPY HALLOWEEN!